உண்மையில் வேலை செய்யும் உ/தர மீட்டல் கால அட்டவணையை உருவாக்கும் முறை
இலங்கையில் யதார்த்தமான உ/தர மீட்டல் கால அட்டவணையை உருவாக்கும் படிப்படியான முறை — இடைவெளி மீள்நினைவு, கடந்தகால வினாத்தாள் சுழற்சிகள் மற்றும் வாராந்திர மீளாய்வைப் பயன்படுத்தி.
ஒரு கால அட்டவணை தோல்வியடைவது அது பரிபூரண நாட்களின் கற்பனையாக இருக்கும்போதே. நல்லது யதார்த்தமானது, வாரந்தோறும் மீண்டும் வருவது, மேலும் செயலூக்க மீள்நினைவு மற்றும் கடந்தகால வினாத்தாள்களை மையமாகக் கொண்டது.
படி 1: பாடத்திட்டத்தைப் பகுதிகளாகப் பிரியுங்கள்
ஒவ்வொரு பாடத்தின் ஒவ்வொரு அலகையும் பட்டியலிடுங்கள். ஒவ்வொன்றையும் தொடங்கவில்லை, கற்றுக்கொண்டிருக்கிறேன், அல்லது பரீட்சைக்குத் தயார் எனக் குறியிடுங்கள். இது தெளிவற்ற மலையை எண்ணக்கூடிய பட்டியலாக மாற்றுகிறது.
படி 2: பாடங்களை மாற்றி மாற்றிச் செய்யுங்கள்
ஒரு பாடத்திற்குப் பதிலாக ஒரு நாளைக்கு இரண்டு-மூன்று பாடங்களைச் செய்யுங்கள். தலைப்புகளை இடைவெளியுடன் வைப்பது உங்கள் மூளை அதிகம் தக்கவைக்க உதவுகிறது — இது இடைவெளி விளைவு.
படி 3: வாராந்திர கடந்தகால வினாத்தாள் சுழற்சி
ஒவ்வொரு வாரமும், “கற்றுக்கொண்டிருக்கும்” ஒரு தலைப்பை நேரக் கட்டுப்பாட்டுடன் கூடிய கடந்தகால வினாத்தாள்கள் மூலம் “பரீட்சைக்குத் தயார்” நிலைக்கு மாற்றுங்கள்.
படி 4: மீண்டும் தொடங்காமல், மீளாய்வு செய்யுங்கள்
ஒவ்வொரு ஞாயிறும், தவறிப்போனதை மீளாய்வு செய்து அடுத்த வாரத்தைச் சரிசெய்யுங்கள் — முழுத் திட்டத்தையும் ஒருபோதும் கிழித்து எறியாதீர்கள். சிறிய வாராந்திரத் திருத்தங்கள் உங்களைப் பரீட்சை வரை சரியான பாதையில் வைத்திருக்கும்.
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
உ/தரத்திற்கு ஒரு நாளைக்கு எத்தனை மணி நேரம் படிக்க வேண்டும்?
அளவை விட தரம் முக்கியம். செயலூக்க மீள்நினைவு மற்றும் கடந்தகால வினாத்தாள்களுடன் கூடிய கவனமான மூன்று-நான்கு மணி நேரம், சிதறிய எட்டு மணி நேரத்தை விட சிறந்தது. நீண்ட, அரிதான அமர்வுகளை விட தினசரி தொடர்ச்சி முக்கியம்.
ஒரு நாளைக்கு ஒரு பாடமா அல்லது பல பாடங்களா மீட்டல் செய்ய வேண்டும்?
ஒரு பாடத்தை நாள் முழுவதும் செய்வதை விட, ஒரு நாளைக்கு இரண்டு-மூன்று பாடங்களை மாற்றி மாற்றிச் செய்யுங்கள். வெவ்வேறு பாடங்களை இடைவெளியுடன் வைப்பது நீண்டகால நினைவாற்றலை மேம்படுத்துகிறது.